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我的小學

導讀:  第一章校園搬遷  那是我永遠不能忘記的一天,那天我們正在和平常一樣在教室內聽老師講課,可是老師突然被叫去開會了,平常校長是不會在我們上課室時把老師叫去開會的,可..本文《我的小學》由初中作文整理,僅供參考。感謝你的閱讀與支持~歡迎點評、分享!

  第一章校園搬遷

  那是我永遠不能忘記的一天,那天我們正在和平常一樣在教室內聽老師講課,可是老師突然被叫去開會了,平常校長是不會在我們上課室時把老師叫去開會的,可是,今天卻在上課時把老師叫去開會,可見事態的嚴重性。正在同學們紛紛猜測的時候我腦子里浮現出一種不好的念想。

  開完會后,老師告訴我們:“同學們請安靜了,大家趕快收拾好自己書包今天放假啦!”“!好!好!”同學們高興地大叫起來,可我是出了名的“八卦”,不禁問了老師一句:“老師我們第一堂課還沒上完啊,怎么放假了?”老師說:“哦,今天學校開會說我們的學校太破舊了,要去與希望小學和校。”“!”同學們又是一陣大叫,在我們這誰會不知道希望小學是“壞孩子的天堂”!老師也無奈的的說:“沒辦法了,沒關系希望大家在新的學校學習會更加進步。”可是誰聽不出老師也是十分無奈!

  頓時,班級又陷入一輪議論熱潮。有人感覺那是一件好事,可是也有暗黑3傳奇寶石人擔心那是一件壞事?晌腋杏X在哪都是一樣的可是誰知事情卻不是我暗黑3傳奇寶石想象的那樣。

    六年級:張祥熙

  【寫作指導:讓作文做到構思巧妙的幾種方法

  在作文中規中矩地完成之后,只能拿到結構方面的基礎分,但是如果用一些方法讓文章的結構顯得更加巧妙,吸引讀者的眼球,會在文章的結構分上得到加分。下面介紹幾種暗黑3傳奇寶石讓作文構思更巧妙的方法,希望對各位初中學生有所幫助。

  1、設置懸念法

  設置懸念最好的辦法莫過暗黑3傳奇寶石于在開頭設問,即在作文開頭即給讀者提一個問題,形式可以是問句,也可以僅僅是一個敘述,但在開頭的事情往往顯得匪夷所思,不符常規,這樣能在讀者心中產生一個疑問,引其興趣,讓其對下文產生期待心理。

  如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了,下著雪,又快黑了。這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上,一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”這個開頭就比較有吸引力,因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的?這么冷的天,還是個大年夜。她為什么一個人在街上走,還光頭赤腳?讀者自然而然想往下讀。

  2、抑揚法

  所謂抑揚法,包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時候,不要一開始就表現出來,而一開始將相反的方面表現出來,接著才開始表現你所想表現的那個方面。

  如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時,即用了欲抑先揚的手法,開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象,給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號;但到后面,這慈父卻利用女兒幸福達到私利,這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人,為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述,光是前后一對比,其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法。

  “抑揚法”實際上是對比思維的一種,寫作時要注意。“抑”的目的是“揚”,“抑”的內容是為了更好地“揚”.最終要把你最想要表達的那個意思抒發出來。

  3、誤會法

  誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中,人物的一方對另一方(或者某件事)產生誤會,或者兩人互相誤會,從而引發矛盾,推動情節發展,從而使人物情感的波瀾層層遞進,多姿多彩。所謂“人貴直,文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌,而要讓文章起伏跌宕,扣人心弦,巧設誤會不失為一種好方法。

  比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會》,文章中開始寫“我”因為天下雨父母親沒給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛“我”了,后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長得更好,“我”在知道這是個誤會之后明白了父母對“我”的關愛。這就是典型的用“誤會法”來給文章設置懸念的例子。

  使用這個方法需要注意在寫完誤會之后一定要交代這是個誤會,并且需要交代主人公知道這是個誤會之后的心理反應。

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