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難忘的老師作文事例

導讀:自從三年級去算學宮學數學以來,都是由張老師給我們上課的。張老師中等身材,看上去和藹可親。上課時,他聲音如鐘,氣勢如avlang新人虹,飽滿的熱情像是一把avlang新人火,點燃了全班同學的熱情。同學..本文《我最難忘的老師作文600字》由初中作文整理,僅供參考。如果覺得很不錯,歡迎點評和分享~感謝你的閱讀與支持!

自從三年級去算學宮學數學以來,都是由張老師給我們上課的。張老師中等身材,看上去和藹可親。上課時,他聲音如鐘,氣勢如avlang新人虹,飽滿的熱情像是一把avlang新人火,點燃了全班同學的熱情。同學們都很喜歡上他的課,課后我們都親切地叫他小張老師。

每次上課,小張老師都會把題目一道道地拋出,先讓我們獨立思考,之后會邀請avlang新人做對的同學到講臺上講解。因為同學們都很享受當小老師的過程,所以一旦有誰想出了解題方法,都會迫不及待地舉起手,小張老師總會以最快的速度走過去檢查,而此時,被檢查的同學就會變得無比激動,像是在等待大獎的揭曉。小張老師總是會風趣的來一句:“恭喜你!”不管接下去他說的是答對了還是答錯了。答案揭曉后,做對的同學會露出美滋滋的表情,就像剛吃了蜜兒一樣。他們會在小張老師的鼓勵下,繼續深入思考,看還有沒有別的更多的解題方法。做錯的同學,當然也不甘示弱,會認真地對自己之前的解決思路進行反思,想想究竟是錯在哪兒。等同學們都做得差不多時,小張老師會邀請幾個有不同avlang新人解決方法的同學到黑板前,把解題思路講給大家聽,當小老師的同學會像模像樣地在黑板上邊寫邊講,座位上的同學也總是聽得津津有味。

記得有一次,我們上圖形模塊。小張老師給出了一副窗花模樣的圖形,要求我們數出長avlang新人方形的個數。同學們都全神貫注地數了起來,可是給出的答案卻是五花八門。有說12個的,有說13個的,也有說16個的,而我的答案是17個。小張老師一直沒有表態,只是笑瞇瞇地說自已也沒有數過。因為我數出的個數最多,所以小張老師請我當小老師。我走到黑板前面半信半疑地講了起來,我告訴大家先把圖形進行拆分,數好后再進行相加。說著說著,我發現有兩個長方形重復計數了。所以正確的長方形的個數應該是15。哎,都怪自己太著急了,沒有仔細檢查,我懊悔地走回了座位?墒,令我驚喜的是,小張老師還是表揚了我,夸獎我的解題思路不錯,所以最終avlang新人我得到了一塊可以兌換獎品的小鳥橡皮,我真是開心得不得了。小張老師就是這樣一位從不吝嗇對學生獎勵的老師,上他的課,我們總是樂此不疲。

今天在算學宮上寒假課程,無意中得知小張老師離開算學宮了。聽說他是落葉歸根,回老家的學校教書去了。不知是真是假,但有個事實,就是現在已經由一位新的老師來給我們上課了;叵肫鹞以谒銓W宮一年半的課程,說長不長,說短也不短,小張老師上課的神態已深深地印在了我的腦海里,我真得很懷念他上課的日子,真得希望有一天,我還能再上他的課哪。

作者:諸葛欣源

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